Reshak Shaker

Reshak Shaker trägt in vielen Aspekten konzeptioneller Art, auf dem Gebiet Grafik und als versierter Prozessplaner zu verschiedenen Produktionen der Werkstatt Ogonjok bei. Im Institut für Kontemplation wirkt er als coach und
master of brain-training.
Seine Veröffentlichungen mit Laberynthen entspringen zum Großteil der Arbeit im Institut für Kontemplation.
 
























Die ersten Laberynthe entstanden als Objekte, um die Gedankentätigkeit zu beobachten,  zu begleiten und schließlich zu optimieren. Schlussendlich gelang es, sie so zu perfektionieren, dass sie unter bestimmten Bedingungen optimal genutzt werden können, um die Meditation zu unterstützen.
Dies fand im Rahmen eines Projekts zur Erforschung der Zusammenhänge von Gehirn und Bewusstsein statt. Im Hintergrund stand das Erleben des Bewusstseins als unfassbares und unendliches Ganzes.

Die Arbeitsgruppe, die sich über mehrere Jahre mit Intelligenzstrukturen und ihren Phasen beschäftigte schuf zunächst einfache, dann mit der Verfeinerung der Untersuchungsmethoden immer komplexere Laberynthe.
Nach und nach entstand ein Kanon an Objekten, die von der einfachsten Übung bis zu komplexen geistigen Vorgängen unter kontrollierten Bedingungen die Gedankenbewegungen der Übenden begleiten und unterstützen konnten.


Den Anstoß für die Namensgebung - tatsächlich standen wir zu Beginn vor einem Irrgarten - gab das Bild des Labyrinths.
Sodann ergab sich durch das Bild des Labors (arbeiten, das was arbeitet) der Zusammenhang zu Gehirn und Bewusstsein als tätige Einheiten.
Der dritte Wortstamm “labern” beschreibt das Umfeld des Geistes das ihn hindert, bremst und seiner Entwicklung im Wege steht. “Labern” bedeutet im Deutschen so etwas wie sinnlos dahinsprechen.
Es umgibt den Verstand und hält ihn oftmals vom Wesentlichen ab. Darauf beziehen sich viele der Laberynthe intensiv und zielen darauf ab, den menschlichen Geist von der unreflektierten Art des Funktionierens zu befreien, die ihn an der freien Entfaltung hindert, solange er in den Fängen des “laberns” gefangen bleibt. Laberynthe sind also Rätsel, die als Schlüssel der Pforten der Wahrnehmung dienen können.

                                                                         



Die Welt der Laberynthe provoziert durch Scheinverwirrung, gibt Antworten auf unverhoffte Fragen, lädt ein zum Spielen und Entdecken, öffnet Perspektiven und offene Weite, trainiert Wachheit, Geist und Geduld und öffnet den frischen Blick für die Poesie der Gegenwart.
Natürlich kommt sie immer wieder: Die ewige Frage nach dem Sinn, dem Warum, der Erkenntnis.
Was ist uns möglich? Wo sind Ursprung und Zielpunkt? Gelingt es uns im Meer der Objektivität einen Ankerplatz zu finden auf der Turmspitze des Subjektiven?
Es führen viele Ariadnefäden durch die Laberynthe - und jeder wird selbst herausfinden, welchem er vertrauen will.
Im Zeitalter der schnellen Eindrücke braucht die Wahrnehmung besondere Schulung. Diese liefern, wenn man sich ihnen stellt, die Rätsel der Laberynthe.
Was wir brauchen ist beides: philosophisch-rationales UND poetisches Begreifen. Nur gemeinsam entwickeln sie Verstehensqualität.
Wer Laberynthe begehen -  das heißt sie auf irgendeine Art lösen will - der braucht Zeit und Ruhe.
Kommt man mit Gelassenheit und Interesse bekommt man die Zeit geschenkt.



Reshak Shaker wurde 1956 in Philadelphia, Pennsylvania geboren und wuchs in den  USA und Nordindien auf. Er absolvierte ein Studium der Philosophie und Psychologie an verschiedenen europäischen Hochschulen.
Ein Großteil seiner Forschungen verbrachte er mit Fragen der Gehirn- und Bewusstseinsentwicklung. Zusammen P. & O. Ogonjok und Dr. Ahnier Renlliw entwickelte und studierte er die Auswirkungen multikomplexer Prozesse beim Denken.
Nach langjähriger Tätigkeit als Coach und Autor ist er inzwischen überwiegend als freier Künstler sowie als Lehrender des Instituts für Kontemplation mit Schwerpunkt Bewusstseinstraining tätig.

Zum Hintergrund der Laberynthe: 

Was vermag der menschliche Geist? Wozu dient das Bewusstsein? Wie funktioniert das selbstreflektierende Gehirn? Kann man dem Denken bei der Arbeit zuschauen? Sind Wissen und Meditieren Gegensätze? Wird Poesie uns Heimat sein?
Fragen wie diese interessierten mich von Anfang an, und durch die Laberynthe haben wir, meine Mitstreiter und ich einiges auf dem Weg zu befriedigenden Antworten entdeckt.
Es ist unmöglich, in Kürze von den Ergebnissen zu berichten. Ich habe die Form der Anthologie gewählt, um von den Laberynthen zu ezählen. Es stehen einige weitere Quellen zur Verfügung, um sich zu informieren.

Laberynthe sind Ergebnisse und Mittel des Lernens. Sie helfen unserem Verstehen, und indem sie nicht nur logisches und intuitives Denken fordern und fördern, sondern auch Eigenschaften wie Geduld, um die Ecke denken, zulassen von Inspiration, entwickeln sie uns als Ganzes.
Wer beginnt, sich mit dem eigenen Verstehen zu beschäftigen, der braucht Zeit.
Wenn er sie sich nimmt, wird er Erfahrungen der Selbsterkenntnis machen und bekommt Zeit geschenkt.
Wer Atem hineingibt, dem wird ein neuer Atem gegeben.
Das Verstehen des eigenen Verstehens, das Bewusstsein von sich selbst, erfährt durch die Wirkung des Spiels, der Kunst, des Gedankentrainings, das unsere Laberynthe in einer Art Fermentationsprozess ermöglichen, eine lebendige und überraschende Entwicklung.
Wer darüber ein wenig mitdenken will mag im folgenden über die Hintergründe lesen.

Wie man in den Wald der Laberynthe hineinruft, so schallt es heraus.
Der Leser entschlüsselt eventuell mehr von sich selbst als von dem, was er liest und begreift. Am Ende ist es eine sehr individuelle Angelegenheit, was aus den Laberynthen gemacht wird.
Wer aufmerksam ist und Zeuge des eigenen Aha-Effekts bleibt, hat schon gewonnen - und das erste Ziel des Laberynths, gesteigertes Verstehen oder Gewahrsein erhalten.
Für den zweiten Blick öffnet sich dann zuweilen Hintergründiges – und motiviert, auf eine eigene Suche zu gehen und sich dem zu nähern, was die Welt im Innersten zusammenhält.
Es geht um die ästhetische Erfahrung von Zeit, Sinn und dem Erfahren selbst.

Die ersten Zugänge in ein Laberynth
Die primäre Überschrift lautet: Schau und nimm, es ist ganz einfach, nimm es als ein Spiel, verwende dein Gehirn wie ein Läufer seinen Lauf, sieh dein Verstehen als eine Kunst, entdecke im Verlieren, finde im Suchen.
Die Sammlung von Laberynthen, wenn man sie durchblättert, konfrontiert uns mit neuartige Denkbildern, die uns helfen, auf eine ungewohnte Art zu verstehen. Unter unseren Händen erscheint ein innovatives Instrument: ein Fernrohr zu eigenem Denken.
Konkret ist ein Laberynth ein graphisches Objekt irgendwo zwischen Bild und Text, zwischen Rätsel und Offenbarem, zwischen intelligentem Begreifen und naivem Erfassen.
Ein Laberynth ist eine Sekundenaufnahme des Geistes. Es ist das Anfangsbild eines Films, der gleich beginnen wird, sich zu bewegen und uns in eine Geschichte mitzunehmen.
All diese Definitionen beschreiben das Laberynth treffend in einzelnen Aspekten, und es ist all dies und noch mehr. Letztlich sind Laberynthe Türöffner zum eigenen Geist, und da dieser schier unendlich ist sind auch Laberynthe unbegrenzt in ihrer Wirkung und auch immer wieder neu denkbar.

Entstehung
Die ersten Laberynthe entstanden rein spielerisch, wurden aber sehr schnell zu Objekten, um die Meditation zu unterstützen. Dies fand im Rahmen eines Projekts zur Erforschung der Zusammenhänge von Gehirn und Bewusstsein statt. Im Hintergrund stand das Erleben des Bewusstseins als unfassbares und unendliches Etwas.
Laberynthe begleiteten Die Hypothesen der Hirnforschung und die Suche nach wirkungsvollen und überprüfbaren Meditationshilfen. Bei der Arbeit an einer effektiven Meditationsmethode begann die Suche nach Möglichkeiten der Gedankenteilchenbeschleunigung. Eine paradoxe Intervention trat glücklich und hilfreich hinzu. Es kam zur Entdeckung der Gedankenteilchenverlangsamer.
Durch exakt komponierte fortschrittliche Laberynthe wurden kalkulierte Variationen möglich. Die Gedankenteilchenverlangsamer führten tatsächlich durch den Umweg zum Ziel.

Vom Lernen und Nutzen der Laberynthe
Wer Laberynthe studiert, lässt sich auch auf ein pädagogisches Experiment ein. Dabei bestimmt jeder die Geschwindigkeit seines Erkenntnisprozesses selbst. Es reicht, zunächst einmal nur zu schnuppern. Mit der Zeit werden sich die Schritte intensivieren.
Die philosophischen Tiefen erschließen sich bei einzelnen Studierenden sehr unterschiedlich, liegen mal auf der Hand, erfordern ein andermal ausführliches Denken, auch um die Ecke.
In einem einzelnen Laberynth kann so viel Wissen versammelt sein, das man wochenlang daran arbeiten muss. Ein anderes kann so komponiert sein, dass nur ein Zufall und nicht systematisches Denken zum Ziel führt.
Besondere Erkenntnisse tun sich auf, wenn man Laberynthe für längere Zeit studiert und sodann im Zusammenhang versteht, also mit der Zeit Einblick in den Aufbau insgesamt erhält. Am Ende wird sich eine Wirkung einstellen, die sehr individuell sein kann und doch zu einem Verständnis führt, das für jeden Übenden einen ähnlichen Klang haben wird. Dank der Vielfalt und umsichtigen Zusammenstellung wird der Übende die feinen vitamingleichen Wirkungen für seinen Weg zum Glück zu nutzen wissen.

Gleichwohl stehen Laberynthe auf der Grenze zwischen wissenschaftlicher Erforschung des menschlichen Denkens und der intuitiven Welten des Unbewussten, des Intuitiven, der Poetik. Sie helfen somit zugleich der Hirnforschung in ihren objektiven Aspekten und der Kulturtechnik der Meditation, die das Subjekt zu einem gewandelt-erweiterten Lebewesen macht. Die Grenze darf wohl hin und wieder als schwebend betrachtet werden.

Eins der ersten formulierten Ziele hieß: die Anatomie des Verstehens fassbar zu machen um es dann systematisch zu üben. Anfänglich wurden Laberynthe so gestaltet, dass sie als Assistenten, bildlich gesprochen Fernrohre für das Benutzen des eigenen Verstands dienen konnten. Mit ihrer Hilfe kann das Verstehen sich selbst zuschauen.
Nicht nur dem Forscher, auch dem Alltagsmenschen bieten Laberynthe eine neue Lebenshilfe und psychologische Unterstützung in einer Zeit, die Orientierung und Verankerung mehr denn je benötigt.
Laberynthe stellen ein Hilfsmittel dar, Gebrauchsanweisungen für die Benutzung des eigenen Verstand zu entdecken. Verstand findet nicht nur im Gehirn oder einem Teil der Gehirns statt, sondern umfasst komplexere Vorgänge. Suchen und Scheitern sind dabei wesentliche Anteile, und besonders Augenmerk verdient dabei eine Eigenschaft, die man Geduld nennt.
Jedes Laberynth kann auf seine Art überraschen. Die eingebauten Aha-Effekte sind geeignet, Potentiale zu fassen und aus ihnen zu schöpfen, sowie neue Lernprozesse anzuregen.
Dabei wird natürlich vom einfachen, natürlichen, folgerichtigen und logischen Denken ausgegangen. Dieses allerdings wird immer wieder in verschiedene Richtungen überschritten. Ebenfalls wichtig ist Humor, und man wird verstehen, warum ein Weiser der nicht lacht kein Weiser ist. Laberynthe helfen also auch, den Platz für die Leere vorzubereiten, die eine der wichtigen Voraussetzungen für Kontemplation ist.
Wohl vermag ein einzelnes Laberynth ein Spurenelement mit wechselnder Bedeutung zu sein. Zusammen mit anderen jedoch, in den Familien (siehe unten) in denen Laberynthe zusammenhängen, bildet jedes der drei Bücher ein zusammenhängendes Ganzes und eine eigene Einheit. Durch die Übungen am Laberynth kann wieder gelernt werden, den eigenen Gedankengang zu lesen, der beim Erfassen von Informationen in mir selbst entsteht.

Wie lassen sich Laberynthe lesen?
Es steht dem Leser zunächst frei, in welcher Reihenfolge er ein Übungsbuch zum Laberynth liest.
Er kann es durchblättern, mal hier mal da lesen, von vorne nach hinten oder umgekehrt, nach Kapitel oder wie immer er will.
Zunächst wird er einfache Fragen haben. Wie soll ich lesen? Man nehme sich soviel Zeit, wie man Ruhe hat. Man verfolge eine zufällige Folge von Laberynthen. Man wiederhole dies über mehrere Wochen und beobachte alle Verständniseffekte So einfach die ersten Anweisungen.
Sobald er die ersten Laberynthe verstanden hat und motiviert ist, in ihre Tiefe vorzudringen wird ein spannendes Abenteuer beginnen. Ein Studienplan vom Leser selbst zusammengestellt entsteht. Zunehmend wird er sehen, in welche Richtung er gehen muss, um mehr und mehr zu verstehen.
In den Übungsbüchern zum Laberynth, wie sie vorliegen, sind die wesentliche Übungen versammelt und ermöglichen nunmehr jedem Interessierten, der die Richtung und Zielsetzung begreift ein effektives Selbststudium. Man wird reif, eigene Laberynthe zu erstellen. Lediglich Papier und Bleistift sind dazu nötig.
Der Leser hat sich vom Neugierigen zum Forscher gewandelt.

Über das Verstehen
Verstehen ist ein komplizierter Prozess, bei dem neben wesentlichen Arealen des Hirns immer auch komplexe Persönlichkeitsanteile beteiligt sind.
Verstehen ist unter anderem deshalb so schwer, weil sich stets Missverstehen Abschweifungen oder andere Überlagerungen über den der klaren Geist legen, der einem größeren, meditativen und kontemplativem Verständnis zugewandt sein kann.
In dieser Richtung winkt das Glück.
Laberynthe berücksichtigen die Stufen des Verstehens, indem sie gezielt mit dessen Elementen arbeiten und durch hintergründige Anordnung die vorhandenen Stufen von unbewussten Strukturen des Denkens und bewussten Fragen verknüpfen. Erkenntnis geschieht im Prozess.
Das Hintergründige hinter allen Stufen ist das Glück.

Fortgeschrittener Umgang
Der Übende ist mit der Zeit mit vielen Laberynthen so vertraut.
Mancher fühlt sich zum Künstler heranreifen, indem er eigene Laberynthe entwirft. Auch in vorhandene Laberynthe hineinzeichnen, sie mit der Zeit immer weiter zu entwickeln ist eine beliebte Variation. Wer tief in die Materie eindringt wird immer mehr Strukturen innerhalb der Laberynthe verstehen und in die Tiefe sehen.
Das Labyrinth vom Laberynth schließlich zu entschlüsseln bedeutet, verschiedene Ebenen und Formen oder Familien von Laberynthen zu unterscheiden und verschiedenen Methoden der Verstehens zu identifizieren und anzuwenden.
Es lassen sich verschiedene hauptsächliche Formen von Laberynthen benennen, und man unterscheidet unter anderem philosophische Laberynthe, humorvolle Laberynthe, die Gefühle ansprechende Laberynthe, Nonsens Laberynthe, die das Denken trainierenden Laberynthe, kreativitätsfördernde Laberynthe, kulturell bildende Laberynthe, Normen beschreibende Laberynthe und hingeworfene Laberynthe.
Zugleich unterscheidet man verschiedene Arten, Laberynthe zu verstehen und mit ihnen zu arbeiten, so als Rätsel und kurzweiliges Spiel im Alltag, als Hilfsmittel zur produktiven Verunsicherung, als Zeitvertreib im hedonistischen Sinne, als intellektuelles Training und systematisch, als Gefühlswanderung, wohl kalkuliert, als philosophisches Sinngebäude, als Meditationshilfe und -führer.
Wer sich mit Laberynthen auskennt, kennt die Welt.
Sich aber wirklich auszukennen – das erfordert zunächst ein recht intensives Studium.
Der größte Effekt der Laberynthe, neue Wege beim Verstehen zu aktivieren, wird mit der Zeit eintreten. Zuvor gilt es, eine bestimmte Zahl von Schlüssellaberynthen zu lösen...
Wie leicht, selbstverständlich und einfach oder schwer, voller Umwege und schmerzlich ein Rätsel auch sei, sie alles sind es wert ihre Wege zu gehen...
Laberynthe eröffnen uns den Zugang zu unseren eigenen Gedanken und illustrieren somit die Rankengänge des Bewusstseins.

Das Streben des Menschen nach Glück ist allgemein und Glück das erste Anrecht aller.
Ein Problem ist zumeist, dass es ohne kulturelle Hilfestellung, worunter man Lernen und Erziehung im weitesten Sinne verstehen kann, im allgemeinen nicht zu Glück und Zufriedenheit kommen kann. Glück muss meist hart erarbeitet werden und fällt nur für ganz wenige vom Himmel. Die meisten Menschen lernen langsam und benötigen individuelle Hilfe, sei es durch die Erfahrungen, die das Leben schenkt, sei es durch spezielle Angebote, die verschiedene philosophische und auch religiöse Schulen im Lauf der Geschichte erarbeitet haben.
Menschen auf der Suche nach Glück müssen sich selbst entwickeln. Die Vorbilder die ihnen helfen, seien es weise Menschen, Theorien, Regeln, Arten die Welt zu interpretieren, die ihnen einen Weg weisen, sind vielfältig.
Die Wege wandeln sich. Zu den bekannten Hilfsmitteln gesellen sich die Laberynthe mit ihrem strukturierten psychologischen System im Hintergrund, die gerade dadurch, dass sie sich nicht auf vorhandene Modelle berufen Überraschung, Erfolg und Wachstum versprechen.
Das Zeitalter des linearen Lesens erfährt seit langer Zeit Einflüsse, die zu seiner Überwindung führen. Film, Television und Internet haben Formen hervorgebracht, die aus Lesern Zuschauer machten und aus Zuschauern interagierende Mediennutzer.
Dabei sind Prozesse in Gang gekommen, die sowohl auf der Seite der Medienschöpfer wie auch der Nutzer kaum verstanden sind.
Laberynthe dienen dazu, den Leser für die Dinge zu sensibilisieren, die im Rezeptionsprozess in seinem Verstehensapparat geschehen, und ihn für eine neue Ebene des Verstehens zu gewinnen. Für einige Menschen ist das enorm gut gelungen. Sie wissen von ihrem Glück.

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